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郭生龙,陈瑞利,李鹏 *
目的 分析基于问题的教学方法(Problem-Based Learning, PBL)结合传统教学法LBL(Lecture-Based Learning, LBL)在神经内科规培临床教学中的应用效果。方法 把2020年1月-2021年12月参加我院神经内科规培临床教学的7..
International Journal of Medicine and Data. 2022 Vol. 6(1) : 12-15. 2022-04-24
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