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Design of multidisciplinary teaching case of intensive care based on 6S management model [基于6S管理模式的重症监护多学科交叉教学案例的设计]

杨琪^1,2,王贯¹,熊艳君²,何彩虹²,林小敏²,刘博¹ *

重症监护室作为收治急危重症患者的主要场所，收治的患者具有病情急、病情危重、病情变化快、具有潜在生命危险等特点，且重症监护室的临床医疗与护理工作常涉及多学科。因而重症监护室的临床教学应更具实用性、创新性..

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