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单娟,杨锁柱,陈苗 *
目的 探讨在护理带教中不同教学法所起到的作用价值。方法 此次研究共选取72名护士进行对比试验,采取摇号方式进行分组,对照组与观察组各36例护生,前者沿用传统教学法,后者实施案例教学法,对比两组实际应用效果。..
International Journal of Medicine and Data. 2023 Vol. 7(3) : 24-26. 2023-03-27
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